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Je suis docteur en philosophie et œuvre au Québec à titre
d'enseignant et chercheur.
FORMATION
Postdoctorat en philosophie | 2021-2023
Université Laval
Directeurs : Luc Langlois et Thomas De Koninck
Titre du projet de recherche : L'antinomie de la raison pure revisitée :
Charles Taylor et la question de la viabilité de la métaphysique spéciale (détails)
Financement : Conseils de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Postdoctorat en philosophie | 2017-2019
Université Brown (É.-U.)
Directeur : Charles Larmore
Titre du projet de recherche : Les normes constitutives du moi.
Peut-on réhabiliter l’idée d’une nature humaine normative? (détails)
Financement : Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (FRQSC)
Doctorat en philosophie | 2011-2017
Université de Montréal
Directeur : Jean Grondin
Titre de la thèse :
Charles Taylor et les limites de la simple raison
Maîtrise en philosophie, Option enseignement au collégial | 2009-2011
Université de Montréal
Directeur : Michel Seymour
Titre du mémoire :
Dialectique et sécularisation chez Charles Taylor
Baccalauréat spécialisé en philosophie | 2005-2009
Université de Montréal
Dernière mise à jour : 1 mai 2025
À titre d'ENSEIGNANT, je considère que le cœur de mon travail est d'initier aux principes fondamentaux – éthiques, logiques et épistémologiques – du dialogue philosophique. J'enseigne à temps plein depuis 2021 au Collège Montmorency (Laval, Qc.), après être passé au Cégep de Saint-Hyacinthe et au Cégep Édouard-Montpetit. Je vous invite à visiter aussi ma page web sur le site du Collège Montmorency. Ce dernier fait beaucoup pour stimuler et valoriser la recherche (fondamentale et appliquée) au collégial.
J'ai par ailleurs enseigné le PHI-1901 : Pensée rationnelle et argumentation (Université de Montréal, 2014), le PHI-1520 : Introduction à la métaphysique (Université de Montréal, 2017) et, plus récemment, un cours d'Introduction à la philosophie de la religion en deux parties (hiver 2024 et automne 2025) à l'Université du troisième âge de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.
À titre de CHERCHEUR, j'ai abondamment publié sur l'œuvre du philosophe Charles Taylor, en plus de lui avoir consacré mon mémoire de maîtrise et ma thèse de doctorat (voir la section Publications). Mes travaux sur Taylor portent principalement sur ses apports à l'herméneutique contemporaine et à la philosophie de la religion. Mes recherches postdoctorales sont par ailleurs pour moi, depuis 2017, l'occasion d'approfondir ces réflexions. Je me focalise en particulier sur les implications éthiques, politiques et métaphysiques de l'argumentation dite « transcendantale », visant à dégager les conditions de possibilité de l'expérience humaine.
Mes domaines de spécialisation :
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Œuvre de Charles Taylor
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Philosophie de la religion
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Histoire de la métaphysique
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Herméneutique contemporaine
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Phénoménologie et existentialisme
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Éthique de la croyance
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Épistémologie des sciences humaines
Sommaire de mes contributions : Coédition de trois ouvrages collectifs | 10 chapitres de livres | 15 articles dans des revues à comité de lecture | 8 conférences hors-Québec, 13 conférences au Québec et 5 interventions à titre de conférencier invité dans le cadre de cours universitaires | 3 transcriptions de débats publics | 10 traductions de textes universitaires de l'anglais vers le français | 12 prix et distinctions.
J'ai également fondé en 2021 avec deux de mes collègues du département de philosophie du Collège Montmorency, Marie-Michèle Blondin et Charles Côté-Bouchard, le SÉMINAIRE INTERCOLLÉGIAL DE RECHERCHE EN PHILOSOPHIE (SIRPhi), qui en est à présent à sa troisième édition. Son objectif est de valoriser, stimuler et diffuser auprès d’un large public l’apport du professorat collégial québécois à la recherche fondamentale en philosophie, de manière à favoriser la constitution d’une véritable communauté de pratique. En ce sens, le SIRPhi réunit chaque année des enseignant.e.s du réseau collégial et des conférencier.ère.s invité.e.s autour d’un thème philosophique commun et renouvelé à chaque édition. Merci de consulter la page officielle sur le site web du Collège Montmorency pour plus de détails.
Le SIRPhi publiait d'ailleurs récemment son premier ouvrage collectif, qui procède de sa première édition et dont l'objectif est de contribuer aux débats philosophiques contemporains sur l’éthique intellectuelle des Lumières : Guillaume St-Laurent, Marie-Michèle Blondin, Charles Côté-Bouchard (dir.), Sapere aude? Regards historiques et critiques sur l’éthique intellectuelle des Lumières, Presses de l’Université Laval, coll. Kairos, 2025.
